Ecosistema educativo que conecta estudiantes de diferentes grados mediante intereses genuinos, gamificación contextualizada, IA adaptativa y Diseño Universal para el Aprendizaje. Implementado en un colegio público colombiano con 483 estudiantes.
Un marco pedagógico innovador que forma equipos multigrado basados en intereses genuinos, no en rendimiento académico. Estudiantes de grados 6, 10 y 11 colaboran en centros de interés compartidos, creando mentoría natural entre niveles.
Algoritmo que analiza estilos VARK, intereses, dinámicas sociales y nivel de alerta para formar equipos óptimos y adaptar contenido.
Grados 6, 10 y 11 trabajan juntos en proyectos reales. La diferencia de edad crea mentoría natural y distribuye la cognición.
Adaptaciones invisibles integradas como diseño universal. Sin etiquetas clínicas en documentos de estudiantes. Cumple Decreto 1421.
Sistema de puntos, logros y retos vinculados al contexto llanero: ríos del Meta, fauna del Orinoco, industria petrolera regional.
Vocabulario científico con pronunciación dual British/American usando Web Speech API. Inglés integrado en contenido de ciencias.
Cada estudiante tiene perfil VARK, intereses, nivel de alerta, potencial mentor y preferencia de trabajo. 37 variables por perfil.
Cada módulo resuelve un problema educativo real. Todos conectados por una infraestructura compartida: React + TypeScript + Supabase con 67 tablas PostgreSQL.
250+ preguntas, feedback con IA, flashcards con repetición espaciada y simulacro completo del examen. Dashboard docente integrado.
980+ contenidos categorizados por área, nivel y tipo. Buscador inteligente con filtros múltiples.
Paneles para docentes y estudiantes: seguimiento de progreso, métricas de colaboración, alertas tempranas.
Cuestionario de 37 variables: VARK, intereses, dinámicas sociales, nivel de alerta, apertura multinivel y potencial mentor.
Motor que combina intereses, estilos VARK, nivel de grado y compatibilidad social para formar equipos multigrado óptimos.
Presentación interactiva del centro de interés PRAE. Grados 6, 10 y 11. Vocabulario CLIL con audio dual GB/US.
Sesiones 1 y 2: simulador de pH y turbidez, microscopio virtual 40x/100x/400x, dashboard de resultados.
Presentación del centro de interés para bachillerato. Instrumentos, variables climáticas y micro:bit.
Sesiones 1 y 2: explorador atmosférico, simulador de 5 variables, 6 instrumentos interactivos, código Python micro:bit.
Proyectos diferenciados por equipo, con perfiles reales de cada estudiante, adaptaciones invisibles DUA, vocabulario CLIL bilingüe y conexión con la cultura llanera. Cada guía existe en versión docente y versión estudiante.
¿Por qué los suelos del Meta son rojizos? Fe₂O₃, CaO, Al₂O₃. Póster científico + presentación oral. 20 sesiones P1+P2 integrados.
Acidez de frutas llaneras, escala de pH, indicadores naturales. Catálogo ilustrado + laboratorio repollo morado.
Sales en la ganadería, saladeros y aguas termales del Meta. Maqueta + experimento de cristalización.
Hidróxidos en la vida cotidiana. Mural-infografía + kit de jabón artesanal.
Tabla periódica gigante interactiva + juego de cartas de valencia. Equipo con 2 mentores potenciales.
Sistema de nomenclatura IUPAC, tradicional y Stock. Adaptación daltonismo: patrones + etiquetas + iconos.
Equipo con diseño invisible de participación para diversidad motriz.
pH de aguas y suelos de la Orinoquía. Laboratorio con indicadores naturales locales.
Sales minerales en la nutrición ganadera llanera. Cristalización y análisis cualitativo.
Hojas de ruta visual + tareas explícitas por nombre en cada paso.
Tabla periódica contextualizada con minerales y elementos del Meta y la Orinoquía.
Configuración electrónica y orbitales. Estructura ultra-detallada para apoyo cognitivo.
Petróleo y derivados en la economía del Meta. Alcanos, alquenos, alquinos contextualizados.
Alcoholes, aldehídos, cetonas, ácidos, ésteres en productos regionales y cotidianos.
Isomería estructural y geométrica. Modelos moleculares 3D y aplicaciones farmacéuticas.
Plásticos, caucho natural y sintético. Impacto ambiental en los ecosistemas llaneros.
Carbohidratos, lípidos, proteínas y ácidos nucleicos en la gastronomía y biodiversidad llanera.
Carbohidratos, lípidos, proteínas y ácidos nucleicos en la mamona, la carne a la llanera y las frutas del Meta. Formularios con Supabase integrado.
Alcoholes, aldehídos, cetonas, ácidos y ésteres en cosméticos, medicinas y plantas medicinales del Llano. CLIL con audio dual GB/US.
Alcanos, alquenos, alquinos. Del petróleo de Apiay a la gasolina de las motos de Villavicencio. Infografía gigante + modelos moleculares 3D.
La marca vive en tonos indigo-cyan, pero el espacio donde los estudiantes aprenden usa una paleta optimizada para la concentración: fondos cálidos, tipografía legible y contraste WCAG AAA.
Registra los resultados de pH y turbidez de tu muestra del río Guatiquía
Progreso del equipo: 65% completado
Redondeada, amigable y altamente legible. Optimizada para lectura sostenida en pantalla por adolescentes.
Reduce fatiga visual vs. blanco puro. Investigación en ergonomía visual respalda tonos crema para sesiones largas.
Ratio 7:1+ en texto principal. Accesible para estudiantes con baja visión, daltonismo y sensibilidad sensorial.
Datos reales de implementación en el Colegio Técnico Francisco de Paula Santander, Villavicencio, Meta, Colombia. Ciclo lectivo 2026.
Colegio Técnico Francisco de Paula Santander, institución pública de Villavicencio con sedes Policarpa y Santander. Atiende estudiantes desde jardín hasta grado 11, incluyendo población diversa con necesidades educativas especiales.
Doctorado en Educación — Universidad Americana de Europa (UNADE). Directora: Dra. Hilda Cienfuegos. Diseño cuasi-experimental con cohortes sucesivas. Defensa proyectada: diciembre 2027.